POLITIQUE D'ACCUEIL DES PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP (PSH)

Edith Calas Formation – Art et Soin

Version du 5 novembre 2026

1. PRÉAMBULE

Edith Calas Formation, organisme de formation situé à Narbonne, s'engage en faveur de l'inclusion et de l'égalité d'accès à la formation des personnes en situation de handicap (PSH).

Consciente de la diversité des situations de handicap et des besoins spécifiques de chaque personne, l'organisme met en œuvre une démarche d'accueil, d'écoute et d'accompagnement visant à favoriser l'accès aux formations dans les meilleures conditions possibles.

Cette démarche repose sur l'identification des besoins individuels, l'étude des possibilités d'adaptation et, lorsque cela est nécessaire, la mobilisation de partenaires spécialisés.

2. OBJECTIFS DE LA POLITIQUE D'ACCUEIL

La politique d'accueil des personnes en situation de handicap poursuit les objectifs suivants :

• Garantir un accueil individualisé et bienveillant de chaque personne en situation de handicap ;

• Identifier les éventuels besoins spécifiques avant l'entrée en formation ;

• Étudier les possibilités d'adaptation des modalités pédagogiques, des supports et des conditions matérielles de formation ;

• Favoriser l'accessibilité des lieux de formation, en tenant compte de leurs caractéristiques ;

• Accompagner les personnes concernées tout au long de leur parcours ;

• Mobiliser, si nécessaire, les ressources et partenaires spécialisés dans le champ du handicap.

3. CHAMP D'APPLICATION

Cette politique concerne toutes les personnes souhaitant participer aux formations proposées par Edith Calas Formation, quels que soient leur handicap, leur situation ou leurs besoins spécifiques.

Les formations étant organisées exclusivement en présentiel, les adaptations sont étudiées en fonction :

• De la nature et des objectifs de la formation ;

• Des besoins exprimés par le participant ;

• Des caractéristiques des lieux accueillant la formation ;

• Des moyens humains, pédagogiques et matériels pouvant être mobilisés.

Chaque demande fait l'objet d'une étude individualisée.

4. ENGAGEMENTS DE L'ORGANISME DE FORMATION

Edith Calas Formation s'engage à respecter les principes suivants :

Égalité de traitement et non-discrimination

Toute personne est accueillie dans le respect de sa dignité, de ses droits et de sa situation personnelle. Le handicap ne constitue pas, à lui seul, un motif d'exclusion d'une formation.

Écoute et prise en compte des besoins

Chaque personne peut signaler ses besoins spécifiques avant son entrée en formation, afin que les adaptations nécessaires puissent être étudiées.

Adaptation des conditions de formation

L'organisme recherche, dans la mesure de ses possibilités, les aménagements pédagogiques, matériels et organisationnels permettant de faciliter la participation et l'apprentissage.

Confidentialité

Les informations relatives à la situation de handicap sont traitées avec discrétion et confidentialité. Elles ne sont communiquées à des tiers qu'avec l'accord de la personne concernée ou lorsque la réglementation le prévoit.

5. IDENTIFICATION DES BESOINS ET MODALITÉS D'ACCUEIL

L'identification des besoins spécifiques intervient le plus tôt possible dans le parcours d'inscription.

Deux modalités sont privilégiées :

• Le questionnaire de positionnement : une question permet au futur stagiaire de signaler une situation de handicap ou un besoin particulier susceptible de nécessiter un aménagement de la formation.

• L'entretien téléphonique préalable : lorsque cela est nécessaire, un échange individuel permet de préciser les besoins exprimés, d'identifier les éventuelles difficultés et d'envisager les adaptations possibles.

Cette démarche permet d'étudier les conditions d'accueil avant la confirmation définitive de l'inscription.

6. ACCESSIBILITÉ DES LIEUX ET ADAPTATIONS PÉDAGOGIQUES

Les formations sont dispensées en présentiel, dans des locaux adaptés à chaque intervention : espaces de formation loués par l'organisme ou locaux mis à disposition par les établissements et entreprises partenaires.

L'accessibilité des lieux est examinée en fonction des besoins identifiés et des caractéristiques du site retenu.

Selon les situations, différentes adaptations peuvent être étudiées :

• Aménagement de l'espace et des conditions d'installation ;

• Adaptation des supports pédagogiques ;

• Mise à disposition de documents dans un format plus lisible ;

• Adaptation du rythme de formation et des temps de pause ;

• Ajustement de certaines modalités pédagogiques ou des exercices pratiques ;

• Mobilisation d'un équipement ou d'une aide technique spécifique ;

• Recherche d'une solution de compensation adaptée, notamment avec l'appui d'un partenaire spécialisé.

Pour les besoins nécessitant une intervention extérieure, l'organisme étudie les possibilités de collaboration avec des professionnels ou structures compétents, sous réserve de leur disponibilité.

Lorsque les adaptations nécessaires ne peuvent être mises en œuvre dans les conditions prévues, une solution alternative ou une orientation vers un organisme plus adapté est recherchée avec la personne concernée.

7. ACCOMPAGNEMENT ET PARTENAIRES RESSOURCES

Edith Calas Formation peut solliciter, avec l'accord de la personne concernée, des partenaires spécialisés afin d'étudier les solutions d'accompagnement et de compensation possibles.

Les principaux partenaires et ressources mobilisables sont :

AGEFIPH – Association de gestion du fonds pour l'insertion professionnelle des personnes handicapées

L'AGEFIPH accompagne les personnes en situation de handicap et les acteurs de la formation et de l'emploi. Elle peut notamment apporter des informations sur les aides financières et les possibilités de compensation du handicap.

Site internet : https://www.agefiph.fr

Cap emploi

Cap emploi accompagne les personnes en situation de handicap dans leur parcours professionnel, notamment en matière d'accès à l'emploi, de formation et de maintien dans l'emploi.

Site internet : https://www.capemploi.info

MDPH de l'Aude – Maison départementale des personnes handicapées

La MDPH informe et accompagne les personnes en situation de handicap dans leurs démarches et l'accès à leurs droits.

Site internet : https://www.aude.fr

Missions locales

Les missions locales peuvent accompagner les jeunes de 16 à 25 ans dans leur parcours d'insertion sociale et professionnelle, notamment dans l'accès à la formation.

Autres partenaires spécialisés

Selon les besoins identifiés, l'organisme peut également solliciter des associations spécialisées, des professionnels de santé, des structures d'accompagnement ou des organismes intervenant dans le champ du handicap.

8. RÉFÉRENTE HANDICAP ET MISE EN ŒUVRE

La politique d'accueil des personnes en situation de handicap est mise en œuvre par :

Édith Calas – Référente handicap et responsable de l'organisme de formation

Téléphone : 06 80 77 88 52
Courriel : edith.calas11@icloud.com

La référente handicap assure les missions suivantes :

• Être l'interlocutrice privilégiée des personnes en situation de handicap ;

• Recueillir et étudier les besoins spécifiques exprimés avant l'entrée en formation ;

• Rechercher les adaptations pédagogiques, matérielles et organisationnelles possibles ;

• Coordonner, si nécessaire, les échanges avec les partenaires spécialisés ;

• Assurer le suivi des aménagements retenus pendant la formation ;

• Sensibiliser les intervenants et partenaires concernés aux besoins identifiés, dans le respect de la confidentialité.

9. SUIVI ET AMÉLIORATION CONTINUE

La politique d'accueil des personnes en situation de handicap fait l'objet d'un suivi régulier par la référente handicap.

L'organisme s'engage à examiner les conditions d'accueil et les adaptations mises en place afin d'améliorer continuellement ses pratiques.

Cette démarche peut notamment s'appuyer sur :

• Les besoins identifiés lors des questionnaires de positionnement ;

• Les échanges préalables avec les futurs stagiaires ;

• Les retours des participants à l'issue des formations ;

• Les difficultés rencontrées et les solutions mises en œuvre ;

• Les évolutions des ressources et dispositifs d'accompagnement disponibles.

La politique pourra être actualisée en fonction des évolutions réglementaires, des besoins rencontrés et des possibilités d'amélioration de l'organisme.

10. CONCLUSION

Edith Calas Formation – Art et Soin considère que l'accès à la formation doit être favorisé pour tous, dans le respect des singularités et des besoins de chacun.

Au-delà des obligations réglementaires, l'organisme souhaite développer une approche humaine, attentive et individualisée, permettant à chaque personne de trouver les conditions les plus favorables à son apprentissage et à son parcours de formation.

Pour toute question relative à l'accueil des personnes en situation de handicap ou pour signaler un besoin d'adaptation, vous pouvez contacter directement la référente handicap.

Édith Calas
Référente handicap – Edith Calas Formation